講者：德宙 蘇
日期：2022-04-06
觀看: 56
  • 00:00 1.
    從面授到線上課程
  • 00:04 2.
    輔助實體訓練
  • 00:47 3.
    主要流程
  • 01:48 4.
    建立面授課程
  • 04:12 5.
    建立課程滿意度問卷
  • 04:42 6.
    設計測驗
  • 06:00 7.
    上課簽到 (QR code、讀卡機、紙本)
  • 07:03 8.
    上傳錄影教材
  • 07:53 9.
    現場做測驗
  • 08:47 10.
    課後填問卷
  • 09:21 11.
    面授轉線上 (梯次課程)
  • 10:37 12.
    混成學習
  • 11:29 13.
    重點整理
  • 索引
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從面授到線上課程 ~ 快速導覽
長度: 12:22, 瀏覽: 57, 最近修訂: 2022-04-06
學習目標:
  1. 建立「面授」課程 (含測驗、問卷)
  2. 上課錄影 (使用 EverCam 螢幕錄影)
  3. 上傳錄影檔到 km+ / tms+ (直接將檔案拖曳到網站，不需要轉 mp4)
  4. 從面授課程建立線上課程 (使用梯次 or 樣版課程)
  5. 使用線上課程進行混成訓練
 
線上訓練系統，除了擁有數位學習的優勢外，更可以成為實體訓練一個很棒的輔助，例如:
  1. 建立實體課程對應的「面授」課程
    將上課的教材上傳，提供課後複習外，並在系統記錄完整的訓練記錄，包括出席記錄、測驗、問卷等，方便進行訓練規劃與成果評估。
     
  2. 建立對應的線上課程
    無法參加者，可以透過線上課程 (從剛完成的「面授課程」直接建立) 來完成訓練。
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  3. 推動混成學習
    下次進行實體課程前，可以透過線上課程，更有效率地學習知識型的內容，實體課程就可以更專注在操作、考核等需要現場互動的內容，大幅降低時間並提高效率。

    更詳細的說明，請參考：「混成學習，讓新人訓的成本更低、效果更好!」。
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由於面授課程相較於線上課程，除了增加課程表 (簽到退) 和通過條件不同 (課程結束後才判定) 之外，內容設計幾乎都一樣 (可以參考「[開課者] 設計課程，10 分鐘快速入門!」)。因此，以下將著重在面授課程的經營策略。
重點
  1. PART 1: 建立面授課程
    上課前建立面授課程，就可以利用系統的報名 (or 匯入名單)、簽到、問卷等功能，減輕行政負擔，並於課後再將教學影片上傳提供複習。
     
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  2. 1.
    建立面授課程
    進入「課程中心 / 課程管理」，在開課清單頁面，選擇「新增 / 面授課程」並依需求設定相關資訊。
     
    小提醒：
    1. 課程建立後，會自動產生一個出席活動 (簽到退)。
    2. 如果課程表有多個課程單元的需求 (主題、時間、地點、講師等) ，可以在建立後，透過「設計課程表」來新增。
  3. 2.
    設計問卷
    方便上課結束前，立刻用手機或電腦上網填問卷。
     
    操作步驟，請參考：
  4. 3.
    設計測驗
    雖然實體課程進行測驗的不多，但還是建議有小小的測驗，可以讓訓練的效果更好，因為知道要測驗，上課就會更認真聽。
     
    出測驗的步驟，請參考：
  5. 4.
    發布課程
    建立學習活動並設定完成條件後，就可以發布課程。
     
    ps. 如果希望開放同仁自行報名，可以在課程設定中勾選「開放報名」。
  6.  
     
    實際上課
  7. 5.
    QR code 簽到
    用手機簽到最方便! 掃描 QR code 就可以簽到並進入課程，看教材、做測驗、問卷等。
     
    操作步驟，請參考：
     
    小提醒：
    若有「開放現場報名」，在現場掃 QR code 時就可以同時報名課程並完成簽到。
  8. 6.
    匯入出席記錄
    雖然系統可以提供條碼掃描或 QR code 簽到的方式，但如果沒有適合的設備或網路，就可以將實際的紙本簽到，透過「出席」活動中的「匯入」功能，直接匯入課程 (註) 中存留，方便整個訓練的規劃與執行。
     
    操作步驟，請參考：
     
    小提醒：
    1. 如果沒有事前加入課程成員，也可以在匯入的同時，自動加入成員。
    2. 如果有多個出席活動，可以從側欄進入「出缺勤統計」，查看學員所有的出席、缺席次數統計。
  9. 7.
    上傳錄影教材
    如果是 EverCam 錄影的教材 (影片也類似)，透過「新增 / EverCam」，不需要再匯出 mp4，直接將錄影檔 (.ecm) 直接拖曳到網站就完成囉。
     
    更詳細的說明，請參考：
     
    Q. 上課錄影的品質不好？
    只要善用一個很簡單的「主題式循環」的策略，不僅可以大幅提升上課的品質，更能錄影出高品質的數位教材，更詳細的說明，可以參考「訓練再突破 (4) ~ 上課同步錄影出高品質的教材」。
  10.  
     
    PART2: 從面授課程開課
    面授課程已經建立好的課程內容，如上課錄影的教材、測驗、問卷等，可以透過梯次課程 or 複製課程，直接複製建立新的課程。
  11. 8.
    建立梯次課程
    直接從已經建立好的面授課程，透過「建立梯次課程 / 線上課程」，就可以將所有的內容複製到新建立的線上課程，其中影片檔案會共用，節省磁碟空間 。
     
    關於梯次課程更詳細的說明，可以參考：
     
    小提醒:
    建立梯次課程，相較於複製課程的好處包括：
    1. 教材共用，避免課程之間教材不一致的困擾。
    2. 節省儲存空間。
    3. 提供梯次內所有課程的訓練統計。
  12.  
     
    更進階的應用
    熟悉面授、線上課程的實務操作後，就可以開始推動「混成學習」的模式，更詳細的應用說明，可以參考我們整理的文件：「混成學習，讓新人訓的成本更低、效果更好!」。
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    主要流程
  • 01:48 4.
    建立面授課程
  • 04:12 5.
    建立課程滿意度問卷
  • 04:42 6.
    設計測驗
  • 06:00 7.
    上課簽到 (QR code、讀卡機、紙本)
  • 07:03 8.
    上傳錄影教材
  • 07:53 9.
    現場做測驗
  • 08:47 10.
    課後填問卷
  • 09:21 11.
    面授轉線上 (梯次課程)
  • 10:37 12.
    混成學習
  • 11:29 13.
    重點整理
位置
  1. 知識庫
  2. tms+ 教育訓練
資料夾名稱
tms+ 教育訓練
上傳者
系統管理者
單位
台灣數位訓練課程
建立
2022-04-06 15:38:18
最近修訂
2022-04-06 15:38:23
長度
12:22
引用
1
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